Dwadzieścia lat temu idąc Rakowiecką zobaczyłem na murze grafitti, które zapadło mi na zawsze w pamięć.
Człowiek rodzi się mądry a później idzie do szkoły.
Wtedy stanowiło dla mnie wyraz buntu przeciw obowiązkom i wykonywaniu wielu nielogicznych poleceń.
Szesnaście lat później obejrzałem prezentację Kena Robinsona i znaczenie graffiti nabrało innej perspektywy.
- Dlaczego przedmioty artystyczne są na jednym z ostanich miejsc w hierarchii nauczania?
Nic w życiu nie dało mi więcej w zakresie rozwoju niż fotografia. - Nie mamy bladego pojęcia jak będzie wyglądał świat za 30 lat ale nauczamy na tę okoliczność zawzięcie.
Wiekszość wiedzy specjalistycznej z technikum leży w koszu. - Wykształcenie w dzisiejszych czasach zdewaluowało się. Znaczy mniej niż dawniej i dużo mniej gwarantuje.
Jakoś głośno ostatnio w gazetach, że strasznie dużo bezrobotnych i sfrustowanych magistrów. - Od najmłodszych lat szkoły piętnują porażki.
Jak widzę młodą matkę która biega krok w krok za pięciolatkiem po placu zabaw wiem, że tworzy kalekę. Temat dotyczy również młodych przedsiębiorców w strartup’ach, Porażka zaś jest ważnym elementem osiągania sukcesu. Dopiero posmakowanie porażki pozwoliło mi się delektować sukcesem.
TED.com jest w moich zakładkach od dawna. Również dlatego, że idea szerzenia wiedzy jest mi bliska. W tej chwili ilość prezentowanych pomysłów i wiedzy na TED jest ogromna. Jednak do tej prezentacji wracam często i polecam wielu osobom w rozmowach. Pomijając wrodzoną umiejętność Robinsona do wprowadzania słuchaczy w dobry nastrój, zadaje on bardzo dobre pytania i otwiera oczy na wiele spraw.
Teraz już Ken Robinson o zabijaniu kreatywności przez szkolnictwo.
Link do prezentacji na YouTube.
Z jakiegoś powodu oryginalny film z TED nie wyświetla się u mnie na blogu.
Jeżeli potrzebujecie języka ojczystego to zamieszczam link do wersji z polskimi napisami na TED.com
Do wpisu zmotywował mnie Krzysztof Trznadel, którego przy tej okazji pozdrawiam.
Aula Sześćdziesiąt i sześć. Jeździmy na dwóch kółkach, więc chwilami odpływaliśmy w kierunku 



















Ostatnio komentowane